Στη Μακρόνησο...

...δυο μέρες μετά ακόμη σκέφτομαι αυτές τις πέτρες και τα αγκάθια... Τον τόπο του Μαρτυρίου που περιδιαβήκαμε το Σάββατο από το απόγευμα ως το βράδυ. Σε αυτό το νησί -"το απολιθωμένο τούτο ψάρι που τα λέπια του γυαλίζουν κάτου από τον ήλιο σαν αναμμένα σπαθιά... Σ' αυτή την απάνθρωπη στεριά..." (Μενέλαος Λουντέμης, Οδός Αβύσσου αριθμός μηδέν)
Περισσότεροι από έξι χιλιάδες άνθρωποι βρεθήκαμε εκεί -ευτυχώς οι επώνυμοι απουσίαζαν /λέτε για μια φορά στη ζωή τους να σεβάστηκαν το χώρο; Ή μήπως φοβήθηκαν πως το νησί μπορεί να είναι και στοιχειωμένο;
Περπατήσαμε το δρόμο για το δεύτερο τάγμα... Οι πέτρες λένε πολλές τρομέρές ιστορίες -αντέχεις να τις ακούσεις;

Θα πρέπει να ευχαριστήσουμε το Μίκη Θεοδωράκη και τους διοργανωτές. Μια εμπνευσμένη και άψογη διοργάνωση... Μια εμπειρία που την κρατάς....Εικόνες αντί για λόγια:

Tale in orange

Title: Tale in orange

Author: Kostas Stoforos

ISBΝ: 978-618-5040-19-2

Contributors

Illustrations: Stefany Veldemiry
Translation from Greek: Metaxia Tzimouli
Cover, page layout: Iraklis Lampadariou

Description

Marianna loves orange color -and everything with orange color (oranges, carrots etc)- and with a magic turn of events she finds herself in Portokalia. A strange land where pianos write fairytales, the houses have no roofs and you may drink as much orange juice as you like. She will make a new friend and explore this new place…flying!

A tale about autumn. The third of a series: Red for spring, Yellow for summer, White for winter

This book is flying free on the Internet since August 2013.

Η συμμετοχή των δασκάλων στην απεργία των Καθηγητών

Σε έκτακτη κινητοποίηση-παράσταση διαμαρτυρίας καλεί ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών
Π.Ε. <<Περικλής>> σήμερα στις 2μμ στην  Περιφερειακή Διεύθυνση Αττικής στους
Αμπελοκήπους (Τσόχα 15-17 και Μεσογείων)

Στη χθεσινοβραδινή συνεδρίαση των προέδρων των συλλόγων της ΔΟΕ αποφασίστηκε
*    Πραγματοποίηση παραστάσεων διαμαρτυρίας στις Περιφερειακές Διευθύνσεις
και στις Δ/νσεις Εκπαίδευσης Π.Ε., την Παρασκευή 13/9/2013
*    Τη Δευτέρα 16/9/13, πρώτη μέρα των κινητοποιήσεων της ΟΛΜΕ, κήρυξη
τρίωρης στάσης εργασίας για τη διευκόλυνση της συμμετοχής των συναδέλφων
στα συλλαλητήρια που θα πραγματοποιηθούν (κεντρικό συλλαλητήριο ΟΛΜΕ,
Αθήνα, 12:00).
*    Συμμετοχή στην πανυπαλληλική 48ωρη απεργία στις 18 και 19 Σεπτεμβρίου.
*    Το πρωί της 19ης Σεπτεμβρίου, 2η ημέρα της απεργίας, πραγματοποίηση
Γενικών Συνελεύσεων των Συλλόγων Εκπ/κων Π.Ε. για να αποφασισθεί κλιμάκωση
των κινητοποιήσεων.

Δες εδώ την κοινή δήλωση των προέδρων των Συλλόγων της ΔΟΕ που ψήφισαν
πενθήμερες επαναλαμβανόμενες καθώς και την απόφαση της ΔΟΕ
http://www.syllogosperiklis.gr/%ce%ba%ce%bf%ce%b9%ce%bd%ce%b7-%ce%b4%ce%b7%ce%bb%cf%89%cf%83%ce%b7-%cf%84%cf%89%ce%bd-%cf%80%cf%81%ce%bf%ce%b5%ce%b4%cf%81%cf%89%ce%bd-%cf%83%cf%85%ce%bb%ce%bb%ce%bf%ce%b3%cf%89%ce%bd-%ce%b5%ce%ba/
Δες εδώ το κείμενο-ενημέρωση για το σημερινό κάλεσμα στην Περιφέρεια
http://www.syllogosperiklis.gr/%ce%bd%ce%b5%ce%b1-%ce%b5%cf%80%ce%b9%ce%b8%ce%b5%cf%83%ce%b7-%cf%84%ce%bf%cf%85-%cf%85%cf%80%ce%bf%cf%85%cf%81%ce%b3%ce%b5%ce%b9%ce%bf%cf%85-%ce%ba%ce%bb%ce%b5%ce%b9%ce%bd%ce%bf%cf%85%ce%bd-%ce%bf/

Λουκέτο και στα ολοήμερα: Χιλιάδες μαθητές και γονείς όμηροι- θύματα της Κυβέρνησης

Την ώρα που ο υπουργός Παιδείας μιλά για "σημειακά κενά" και διατείνεται ότι είναι ζήτημα ημερών η κανονική λειτουργία των ολοήμερων σχολείων, εγκύκλιος Περιφερειακού Διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης έρχεται να τον διαψεύσει, καθώς καλεί τους διευθυντές των δημοτικών σχολείων να μην υπολογίσουν δάσκαλο για τα δημοτικά που λειτουργούν με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (ΕΑΕΠ) και να υπολογίσουν μόνον έναν δάσκαλο για τα υπόλοιπα. Αυτό σημαίνει ότι σε 1.165 σχολεία ΕΑΕΠ δεν θα λειτουργήσει ουσιαστικά ολοήμερο πρόγραμμα, βυθίζοντας σε απόγνωση χιλιάδες οικογένειες που από χθες ενημερώνονταν για την εξέλιξη.

Πηγή: left.gr

Η διάλυση της Τεχνολογικής Εκπαίδευσης: Στοιχεία εναντίον Προπαγάνδας/ Η περίπτωση του Χαλανδρίου

Αποκαλυπτικά είναι τα στοιχεία που καταθέτει η κυρία Έφη Ασπρούλη Τομεάρχης σε διαθεσιμότητα Του Τομέα Υγείας Πρόνοιας Του 3ου ΕΠΑΛ Χαλανδρίου- για τα αποτελέσματα της ψευδεπίγραφης "μεταρρύθμισης" στο Χαλάνδρι. Το κείμενο δημοσιεύτηκε στην ιστοσελίδα http://www.stasi.gr/

Θεωρώντας ότι παρουσιάζει γενικότερο ενδιαφέρον και απαντά με στοιχεία στην προπαγάνδα Κυβέρνησης - διαπλεκόμενων ΜΜΕ το αντιγράφω κι εδώ, καλώντας με αυ΄το τον τρόπο και στην υπογραφή της έκκλησης για διάσωση της Παιδείας...

 
" Είναι η πρώτη φορά, που η Κυβέρνηση επιχειρεί να εφαρμόσει ριζική ανατροπή των εργασιακών σχέσεων στον «σκληρό πυρήνα» των Μονίμων Κρατικών Υπαλλήλων, με άρση της μονιμότητας .Ταχύτατα και χωρίς ιδιαίτερη σκέψη προχώρησε στην κατάργηση του πιο  εύρωστου , ίσως τομέα  της τεχνολογικής εκπαίδευσης, του τομέα υγείας πρόνοιας, που απαριθμούσε 26.720 μαθητές( έναντι των 80.177 μαθητών ΕΠΑ.Λ. και ΕΠΑ.Σ ) αριθμός που αντιστοιχεί στο 33% του μαθητικού πληθυσμού των ΕΠΑ.Λ. και ΕΠΑ.Σ
Το 81% από αυτούς είναι κορίτσια τα οποία  δεν μπορούν να κατευθυνθούν προς τις άλλες διατιθέμενες ειδικότητες (Μηχανολογία, Ηλεκτρολογία, Οχημάτων,) οπότε θα αποταθούν αναγκαστικά στη Δημόσια και Ιδιωτική Κατάρτιση  ( ΙΕΚ) ,πληρώνοντας αδρά,  όσοι βέβαια μπορούν , χωρίς να έχουν πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Οι εκπαιδευτικοί που στοχοποιήθηκαν στο άρθρο 82 :

ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ υπεράριθμοι

ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ διεφθαρμένοι

ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ αργόμισθοι

ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ τεμπέληδες

ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ διαταραγμένοι ψυχικά

ΔΕΝ προσλήφθηκαν χαριστικώς ή από το «παράθυρο»

ΔΕΝ χαρακτηρίστηκαν «ελλιπείς» από καμιά διαδικασία «αξιολόγησης» , αντίθετα πολλοί από αυτούς έχουν αξιολογηθεί  και κατέχουν θέσεις ευθύνης !!

Εκτός από το πτυχίο ειδικότητας που έχει ο καθένας τους, έχουν επιπλέον  Παιδαγωγικές Σπουδές της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. (τέως Σ.Ε.Λ.Ε.Τ.Ε.), πέρασαν διαγωνισμούς Α.Σ.Ε.Π., διορίστηκαν ΝΟΜΙΜΑ, καλύπτουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες της Εκπαίδευσης, πολλοί έχουν Μεταπτυχιακά και Διδακτορικά, και ΟΛΟΙ είναι καθηγητές της τάξης, καταξιωμένοι και αγαπητοί από τους μαθητές τους.

Είναι Γιατροί, Φαρμακοποιοί, Νοσηλευτές, Φυσιοθεραπευτές, Βρεφονηπιοκόμοι, Γραφίστες, Αισθητικοί, κλπ.

Το Νομοσχέδιο για το νέο «Τεχνολογικό Λύκειο» ψηφίστηκε στις 10-9-13 και έχει αρχίσει να εφαρμόζεται αρκετές μέρες  πριν ψηφιστεί !!! Γιατί τόση βιασύνη; Αυτό και μόνο είναι ένδειξη, της πρωτοφανούς προχειρότητας με την οποία  αντιμετωπίζει, η παρούσα κυβέρνηση ,το ευαίσθητο θέμα της παιδείας!!!

Η κυβέρνηση ισχυρίζεται ότι προβαίνει σε διαθεσιμότητες για να εξυγιάνει τον δημόσιο τομέα ,ε λοιπόν στην περίπτωση μας το εννοούσε απόλυτα, εξυγίανε την εκπαίδευση καταργώντας τον τομέα υγείας!!! >

Ωστόσο καμία μελέτη ,δεν έχει παρουσιασθεί ακόμη , από το υπουργείο, που να εξηγεί ποια είναι  η σκοπιμότητα κατάργησης των τομέων αυτών από τα ΕΠΑΛ. Το αντίθετο μάλιστα μελέτες δείχνουν τα επαγγέλματα υγείας, σαν τα επαγγέλματα του μέλλοντος,  με πολύ καλή και γρήγορη επαγγελματική αποκατάσταση!!Το γεγονός και μόνο ότι έχουν τους περισσότερους μαθητές μας οδηγεί -δυστυχώς - όλους να πιστέψουμε ότι προσφέρουν το καλύτερο κομμάτι της επαγγελματικής στον ιδιωτικό τομέα (στα ιδιωτικά ΙΕΚ).

Ειδικά η τεχνολογική εκπαίδευση στο Χαλάνδρι έχει πληγεί ανεπανόρθωτα, μια που  λειτουργούσαν 3 ΕΠΑΛ και 1 ΕΠΑΣ, οι καθηγητές  τους τέθηκαν σε διαθεσιμότητα ή ‘εξαναγκάστηκαν’ να βγουν στην σύνταξη ή σε υποχρεωτική μετάταξη .

Οι μαθητές της Γ ΄ τάξης φέτος θα κάνουν μάθημα ή  με ωρομίσθιους ( ο καθένας  μπορεί να διδάξει μέχρι  8 ώρες , χωρίς προηγούμενη εκπαιδευτική εμπειρία και χωρίς παιδαγωγικό πτυχίο ) ή σύμφωνα με τροπολογία κυριολεκτικά  της τελευταίας στιγμής,  με καθηγητές που ήδη έχουν μεταταχθεί στη Δευτεροβάθμια Διεύθυνση και χαρακτηρισθεί  αρχικά  ως «διοικητικοί υπάλληλοι  », θα τους χαρακτηρίσει ξανά ‘εκπαιδευτικούς’ και θα τους επανεντάξει στην εκπαίδευση !!!

Όσο για όσους μαθητές της Β΄ τάξης ,τον Ιούνιο είχαν επιλέξει τις καταργημένες ειδικότητες, είναι αμφίβολο αν θα λειτουργήσουν, και  ήδη εξαναγκάζονται να αλλάξουν ειδικότητα!!

Συγκεκριμένα  για το Χαλάνδρι :
Στο 1ο ΕΠΑΛ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ καταργήθηκε ο τομέας

Εφαρμοσμένων Τεχνών
καθηγητές      4
μαθητές       34

Στο  2ο ΕΠΑΛ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ καταργήθηκε ο τομέας Υγείας Πρόνοιας  ( τα 3/5 του σχολείου ) :

Τμήμα  Βρεφοκομίας
3 καθηγήτριες βρεφοκομίας

Τμήμα Ιατρικών & Βιολογικών Εργαστηρίων
1 γιατρός ,
1 φαρμακοποιός,
3 καθηγήτριες Ιατρικών  Εργαστηρίων

Τμήμα Νοσηλευτικής
5 καθηγήτριες Νοσηλευτικής ( 1 Πανεπιστημιακής εκπ/σης ,
καθώς και η υποδιευθύντρια του
σχολείου)
2 φυσικοθεραπευτές .

καθηγητές  15
μαθητές    130

Στο 3ο ΕΠΑΛ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ καταργήθηκε ο τομέας Υγείας Πρόνοιας

Τμήμα Ιατρικών & Βιολογικών Εργαστηρίων

1 γιατρός ,
1 φαρμακοποιός ,
1 καθηγήτρια Νοσηλευτικής ,
2 καθηγητές Ιατρικών  Εργαστηρίων  (Ανάμεσα τους ο πρόεδρος    της ΟΛΜΕ καθώς και η τομεάρχης  του Υγείας Πρόνοιας)   .

Επίσης καταργήθηκαν οι θέσεις :
1 καθηγήτριας ΔΕ ηλεκτρονικών
1 καθηγητή  ΔΕ ψυκτικών .

καθηγητές   7                                                                                                        μαθητές               35


Στην ΕΠΑΣ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ καταργήθηκαν 5 ειδικότητες:

Κομμωτικής   2 καθηγήτριες

Αισθητικής     2 καθηγήτριες

Βοηθών Φαρμακείου 3 καθηγητές

Βοηθών Φυσικοθεραπευτών    3 καθηγητές

Αργυροχρυσοχοΐας 2 καθηγητές
Καθηγητές 12
Μαθητές  180



Συνολικά   :   38 καθηγητές
379  μαθητές


Η κατάσταση που έχει δημιουργηθεί αυτή την περίοδο στην τεχνολογική εκπαίδευση πρέπει να ανατραπεί ! Ο τομέας Υγείας πρόνοιας πρέπει να επιστρέψει στην δευτεροβάθμια  δημόσια εκπαίδευση, όπως επίσης και όλοι οι άξιοι  καθηγητές που είναι σε διαθεσιμότητα!
Δεν δεχόμαστε την προκλητικά διακριτική μεταχείριση σε βάρος του γυναικείου πληθυσμού των σχολείων μας, με τον εξοβελισμό των Τομέων και Ειδικοτήτων που παραδοσιακά αποτελούσαν επιλογή των κοριτσιών - μαθητριών (σε ποσοστό 81%), στις οποίες δίδασκαν κυρίως γυναίκες εκπαιδευτικοί (σε ποσοστό 90% περίπου) και τη δημιουργία «ΕΠΑ.Λ. Αρρένων»."


- Συστρατευθείτε μαζί μας.
-       Διατρανώστε την αντίθεσή σας σε αυτό που γίνεται. Υπογράψτε στο http://www.avaaz.org/en/petition/SAVE_PUBLIC_EDUCATION_IN_GREECE_NOT_ONE_TEACHER_OR_STUDENT_LESS_ACT_NOW_LATER_MEANS_NEVER/?fbss


Έφη Ασπρούλη
Τομεάρχης σε διαθεσιμότητα
Του Τομέα Υγείας Πρόνοιας
Του 3ου ΕΠΑΛ Χαλανδρίου

15% λιγότερες γεννήσεις.... Τι δεν κατάλαβες;

Καθώς Παιδεία- Υγεία αργοπεθαίνουν (ή μάλλον δολοφονούνται) το μυαλό μου πήγε στους παλιούς αγώνες που μοιάζουν τόσο μακρινοί: 15% για την Παιδεία.

Τώρα δεν πηγαίνουμε απλώς πίσω ολοταχώς, αλλά φτιάχνουμε μια άλλη χώρα με αμόρφωτους ανθρώπους... Κάποτε η Ελλάδα, ακόμη και κατά τον 19 αιώνα χαρακτηριζόταν από τις μεγάλες προσπάθειες για την εκπαίδευση και το μεγάλο ποσοστό ανθρώπων που φοιτούσαν στα Πανεπιστήμια. Μια Ελλάδα που ακόμη και οι φτωχοί αγρότες κατάφερναν να στείλους κάποιο ή κάποια παιδιά να σπουδάσουν.

Η μόρφωση και ο αγώνας που έδωσαν γενιές ολόκληρες, οι προπαππούδες, οι παπππούδες και οι γονείς μας απέδωσαν καρπούς. Η Ελλάδα μια χώρα που πέρασε τόσες καταστροφές κατάφερνε να ορθοποδεί. Είναι αυτός ο Φοίνικας που ξαναγεννιέται από τις στάχτες του -ένα σύμβολο που απαξιώθηκε χάρη στη χρήση του από τη Χούντα που φρόντισε να το ...διακοσμήσει με ένα φαντάρο...

Τώρα τυχάρπαστοι πολιτικοί κάτι Αρβανιτόπουλοι, κάτι γελοίοι Γεωργιάδηδες και κάτι ανάλγητοι Σαμαράδες και Βενιζέλοι γκρεμίζουν μέσα σε λίγα χρόνια ό,τι με κόπο, με αγώνα, με ιδρώτα κερδήθηκε...

Οι πρόγονοι μου έδιοναν τη μάχη τους στα καπνοχώραφα του χωριού για να μάθουν τα παιδιά τους γράμματα. Στο έος του καιρού και των εμπόρων, με πολέμους, κατοχές και εμφυλίους, στάθηκαν όρθιοι...

Σήμερα η Ελλάδα πεθαίνει παντού. Στα κλειστά αμγαζιά, τα σχολεία χωρίς καθηγητές, στα νοσοκομεία που δεν υπάρχουν, στα ασφαλιστικά ταμεία που καταρρέουν. Σε όλους εμάς που μένουμε χωρίς όραμα.

Αλήθεια... Εμείς θα καταφέρουμε να σπουδάσουν τα παιδιά μας;

Θα υπάρχουν παιδιά για να σπουδάσουν;  

Τα στοιχεία είναι αμείλικτα:

Σύμφωνα με τα συγκεντρωτικά στοιχεία της Ελληνικής Στατιστικής Αρχής οι γεννήσεις στην Ελλάδα κατά το 2012, ανήλθαν σε 100.371,  παρουσιάζοντας μείωση κατά 5,69% σε σχέση με το 2011, που είχαν ανέλθει σε 106.428. Από το 2009 που μπήκαμε στην εποχή της κρίσης η μείωση στις γεννήσεις είναι συνεχής: Το 2010 οι γεννήσεις ήταν 114.766, και το 2009 117.933. Αν συγκρίνουμε με το 2008 (πριν από την έναρξη της κρίσης) όπου οι γεννήσεις είχαν φτάσει στις 118.302, τότε η πτώση ξεπερνά το  15%. Γεγονός που θα έχει δραματικές επιπτώσεις γενικότερα στο μέλλον.

Μπορείτε να αναλογιστείτε τι σημαίνει αυτή η γήρανση του πληθυσμού; Αυτή η συρρίκνωση των ανθρώπων που κάποτε ήταν οι Έλληνες;
Προσθέστε σε αυτό και τους 4000 επιπλεόν θανάτους του 2011 σε σχέση με το 2008...

Νομίζω δεν χρειάζεται κανένα άλλο επιχείρημα για να καταλάβουμε πως αυτή η Κυβέρνηση (όπως και οι προκάτοχοί της) οδηγεί τη χώρα στον όλεθρο. Ότι αυτή η Κυβέρνηση πρέπει να φύγει ...χθες!

ΥΓ. Χαρακτηριστικά για τη στάση της Κυβέρνσης είναι τα εξής γεγονότα:

1.Το άθλιο παιχνίδι με τα επιδόματα στους τρίτεκνους που έχουν να δοθούν εδώ και δέκα μήνες 

2. Η κατάργηση των ελαφρύνσεων για τα παιδιά -που έχει καταντήσει αν θεωρούτναι τεκμήριο

3. Η συρρίκνωση/ διάλυση όλων των θεσμών στήριξης του παιδιού και της οικογένειας

4. Η διάλυση του δημόσιου σχολείου

Γράμμα της ΟΛΜΕ προς τους γονείς

ΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ

         Αγαπητοί Γονείς,   

                     Ο φετινός Σεπτέμβρης με το άνοιγμα των σχολείων μας βρίσκει όλους, εργαζόμενους και νεολαία με σοβαρά προβλήματα επιβίωσης από τη συνέχιση της πιο βάρβαρης πολιτικής Κυβέρνησης και Τρόικα.

                     Ο χώρος της δημόσιας εκπαίδευσης δέχεται ολομέτωπη επίθεση.

ΚΛΕΙΝΟΥΝ ΤΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Ας μας απαντήσουν :

1.Μπορούν να λειτουργήσουν τα σχολεία με 16.000 λιγότερους καθηγητές;
2. Μπορούν να λειτουργήσουν τα σχολεία με 27αρια και 30αρια τμήματα, με μετακινήσεις μαθητών και κατευθύνσεων;

3. Μπορούν να λειτουργήσουν τα σχολεία χωρίς ένας μεγάλος αριθμός μαθητών των ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ (περίπου 15.000) να βρίσκει τον καθηγητή του και τον τομέα στον οποίο φοιτούσε και θα ήθελε να συνεχίσει να φοιτά;

4. Μπορούν να λειτουργήσουν τα σχολεία με καθηγητές που δεν ξέρουν σε ποια και πόσα σχολεία θα διδάξουν, σε ποια περιοχή της χώρας θα δουλέψουν κι αν θα έχουν δουλειά το επόμενο διάστημα;

5. Μπορούν να λειτουργήσουν τα σχολεία με λειτουργικές δαπάνες μειωμένες κατά 60%. χωρίς χρήματα για ρεύμα, νερό, θέρμανση;

6. Μπορούν να λειτουργήσουν τα σχολεία με προγράμματα που αναμορφώνονται κάθε ημέρα και περιμένουμε που θα σταματήσει η ρουλέτα; Χωρίς να υπάρχει μια μελέτη που να υποστηρίζει τη μια ή την άλλη αλλαγή;

7. Μπορούν να λειτουργήσουν τα σχολεία με προγράμματα αποσπασματικά – επιστημονικά αντικείμενα κατακερματισμένα- με πληροφορίες ατάκτως εριμμένες αντί της γνώσης σε βάθος και πλάτος των γνωστικών αντικειμένων;

8. Μπορούν να λειτουργήσουν τα σχολεία και να ανταποκριθούν οι μαθητές που προέρχονται από φτωχές οικογένειες στον εξεταστικό μαραθώνιο που ετοιμάζουν, με εξετάσεις τύπου πανελληνίων στις τρεις τάξεις του Γενικού Λυκείου και στην Α τάξη των ΕΠΑΛ και μάλιστα χωρίς καμιά υποστηρικτική διαδικασία; Με αμφισβήτηση και αυτής της δυνατότητας να πάρουν απολυτήριο;

9. Μπορούν να λειτουργήσουν σχολεία που μετατρέπουν τα οράματα και τις προσδοκίες των μαθητών για επαγγελματική εκπαίδευση, σε απλήρωτη, ανασφάλιστη εργασία μέσω της μαθητείας, για να αυξάνουν τα κέρδη τους οι εργοδότες;

10. Θα αποδεχτούμε για τα παιδιά μας τη θέση ενός μισοκαταρτισμένου εργάτη σε μια ειδικότητα που θα υπάρχει όσο εξασφαλίζει κέρδη στους εργοδότες και θα καταργείται όταν ο εργοδότης αυτός βρει αλλού, σε άλλο τόπο και κλάδο δυνατότητες για να αυξάνει τα κέρδη του;
11. Μπορούν να λειτουργήσουν και να παράγουν ποιοτικό έργο οι εκπαιδευτικοί σε σχολεία που λειτουργούν με την απειλή του ελεγκτή της δημόσιας διοίκησης, την απειλή των κακόβουλων καταγγελιών που οδηγούν σε βαριές πειθαρχικές ποινές και αργία όσους δε συμμορφώνονται με τις επιλογές τους;

Για όλους αυτούς τους λόγους και πολλούς άλλους εμείς οι εκπαιδευτικοί, μαζί με τους μαθητές και τους γονείς και όλους τους εργαζόμενους.

 ΘΕΛΟΥΜΕ ΝΑ «ΑΝΟΙΞΟΥΜΕ» ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ:

• στην ουσιαστική μόρφωση για όλους τους μαθητές, χωρίς εξεταστικούς και ταξικούς φραγμούς,
• στη σταθερή, μόνιμη αξιοπρεπή εργασία για εκπαιδευτικούς, για μαθητές – αυριανούς εργαζόμενους και για τους γονείς τους – τωρινούς εργαζόμενους κι ανέργους.

Αντιστεκόμαστε στη διάλυση του δημόσιου σχολείου. Με μαζικούς ενωτικούς αγώνες ΜΠΟΡΟΥΜΕ και θα ΑΝΑΤΡΕΨΟΥΜΕ αυτή την πολιτική.

ΜΑΖΙ ΣΤΟΝ ΑΓΩΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΘΑ ΧΩΡΑΕΙ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

Αθήνα, 9/9/2013